JAK SPĘDZAMY CZAS W NIEPUBLICZNYM PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM W OPOLU

AKADEMIA SZKRABA MONTESSORI

 

ćwiczenia praktyczne

Myjemy ręce, kisimy ogórki, podlewamy kwiatki, zamiatamy, czyścimy szyby, polerujemy. Nalewamy, przesypujemy, przenosimy za pomocą palców i różnych narzędzi. Powtarzamy te czynności wiele razy z wielką uwagą, ponieważ te ćwiczenia życia praktycznego rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową, niezależność i koncentrację.

 

kształcenie zmysłów

Kształcimy zmysły. Za pomocą wzroku rozróżniamy kształty, wielkości, grubości, objętości, proporcje, kierunki, odległości, orientację w przestrzeni. Słuchem rozpoznajemy dźwięki oraz różnicujemy ich nasilenie i wysokość. Dotykiem badamy temperaturę, kształt, wielkość, ciężar oraz szorstkość faktur. Często naszym odkryciom towarzyszy zmysł węchu i smaku.

 

edukacja matematyczna

Matematyka to rodzaj narzędzia, które pomaga zrozumieć nam świat wokół nas oraz tłumaczy prawa natury. Jest obecna w naturze, jak i w środowisku stworzonym przez człowieka. Człowiek użył praw natury do tworzenia swojego otoczenia. Dlatego też matematyka jest obecna w sztuce, nauce, technice. Podczas ćwiczeń praktycznych kalkulujemy, ile wody nalać do dzbanka albo ile użyć pasty do butów. Wykonujemy swoje zadania w logicznym porządku. Robiąc to w sposób precyzyjny, rozwijamy koncentrację, niezbędną do późniejszych zadań matematycznych. Podczas ćwiczeń z życia praktycznego budujemy pewność siebie oraz akceptujemy swoje błędy, co jest też bardzo istotne przy nauce matematyki. Podczas pracy z pomocami sensorycznymi patrzymy na zależności między różnymi przedmiotami. Uczymy się je porządkować ze względu na kształt, wielkość, temperaturę, a nawet zapach czy smak. Edukacja matematyczna w ujęciu Montessori to nic innego, jak poznawanie i odkrywania świata.

 

edukacja językowa

Podczas Montessoriańskiej Pracy Własnej korzystamy także z materiału edukacji językowej, który rozwija naszą pamięć, umiejętność kojarzenia i samodzielnego myślenia. Wiele miejsca poświęcamy doskonaleniu znajomości liter – a co za tym idzie rozwijaniu umiejętności czytania i pisania. Na przykład podczas pracy z literami z papieru ściernego, oprócz bogacenia umiejętności językowych, angażujemy również do działania zmysł wzroku i dotyku.

 

kącik czytelniczy

Uwielbiamy spędzać czas z naszymi opiekunami w kąciku czytelniczym. Czytają nam literaturę dziecięcą, która wzbogaca słownictwo i rozwija umiejętność konstruowania swobodnych wypowiedzi. Książki tłumaczą nam rzeczywistość i pomagają w zrozumieniu otaczającego nas świata, a swobodny dostęp do nich sprzyja samodzielnemu czytaniu.

 

img_3395

Dział wychowania dla kultury życia (wychowanie kosmiczne) obejmuje wiedzę z zakresu geografii, biologii i historii. Maria Montessori uważała, że zadaniem wychowania jest rozwijanie w człowieku zdolności do odpowiedzialności za świat i zachowanie tego, co zostało mu powierzone. W naszej sali dużo miejsca zajmuje materiał przyrodniczy (muszle, szyszki, kamienie, pestki owoców, kora drzew, ziarna zbóż) oraz tak zwane konkrety (zdjęcia, sylwety, obrazki, figurki i miniaturowe przedmioty służące do manipulowania) – umożliwiają nam lepsze zrozumienie poznawanych treści, które są często abstrakcyjne i trudne do wyobrażenia.

 

24a OBSERWUJEMY

Dzięki eksperymentom poznajemy zasady rządzące prawami natury. Umiemy wyjaśnić, jak rosną rośliny, jak powstaje wiatr, grad, błysk, czy grzmot, jak przy pomocy soku z cytryny sprawić, by zaświeciła się żarówka, czy też w jaki sposób zdobyć wodę na pustyni. Uczymy się zbierać odciski palców jak prawdziwy detektyw, otrzymywać niewidzialny atrament, robić cukierki karmelowe, cukier krystaliczny lub lody bez użycia zamrażalki.

 

własne projekty

Czasem tworzymy własne projekty.

 

kącik hodowlany dżdżownice

W naszym kąciku hodowlanym mamy pełne ręce roboty. Dżdżownice, które trzymamy w słoju, karmimy suchymi liśćmi, które przynosimy ze spacerów po Parku Nadodrzańskim. Możemy wtedy zaobserwować, jak ściągają te liście na dół, w głąb ziemi… I ryją tunele mieszając ze sobą warstwy ziemi i pasku. Wiemy też, że kiedy przeleje się im wodę w słoju, wtedy wychodzą na wierzch (tak jak podczas deszczu). Glebę trzeba nawilżać ostrożnie!

 

kącik hodowlany ślimaki

Piękne, kolorowe ślimaki karmimy sałatą, jabłkiem, świeżym ogórkiem, truskawką, trawą, mleczem, koniczyną, krwawnikiem. Jeśli chowają się w skorupce, do wywabienia wystarczy zwykle delikatne spryskanie wodą. I wbrew teoriom, potrafią szybko galopować i uciekać poza wyznaczony przez nas obszar.

 

kącik hodowlany rybki

W naszym kąciku hodowlanym znajdują się również dwie złote rybki. Niestety nie lubią być rozpieszczane. Nie można ich dotykać, gdyż grozi to uszkodzeniem ich błon ochronnych, ale nauczyliśmy je, aby jadły podczas karmienia pokarm z palca. Karmienie welonek należy do naszych codziennych przyjemności.

 

kącik hodowlany kwiaty

Każdego roku sadzimy w naszej szklarni pierwsze wiosenne kwiaty cebulowe: narcyzy, krokusy, szafirki i hiacynty. A w okresie zimowo-wiosennym często kiełkujemy kiełki w kiełkownicy. Zjadanie zielonych kiełków to wyzwanie. Czasem szczypią w język, czasem mają bardzo intensywny zapach.

W maju na przykład posadziliśmy w wielkiej donicy malutką, zieloną sadzonkę. Codziennie rano podlewaliśmy ją i obserwowaliśmy, jak wypuszcza żółte kwiaty. Po pewnym czasie roślinę trzeba było podeprzeć kijem, a wokół niej co raz pojawiały się latające owady. Kiedy kwiaty opadły, ich miejsce zajęły małe, zielone owoce, które wygrzewały się w słońcu, rosły i zmieniały kolor. Po trzech miesiącach przyszedł czas zbioru. Wreszcie mogliśmy spróbować dojrzałe, czerwone owoce naszej hodowli.

 

na świeżym powietrzu

Stałą aktywnością dnia jest spędzanie czasu na świeżym powietrzu (o każdej porze roku, ponieważ wychodzimy z założenia, że nie ma złej pogody, są tylko nieodpowiednie ubrania). Spacerujemy po najbliższej okolicy albo bawimy się na placach zabaw znajdujących się w najbliższej okolicy.

 

stomatolog-8

Często odwiedzamy różne ciekawe miejsca, gdzie dorośli pokazują nam swoją pracę. W ostatnim czasie zobaczyliśmy m. in. tradycyjną piekarnię, pizzerię, klinikę dentystyczną, lecznicę weterynaryjną, ogród zoologiczny, nadleśnictwo, stadninę, straż pożarną, centrum ratownictwa medycznego, bibliotekę, teatr, pocztę, Muzeum Wsi Opolskiej, popłynęliśmy w rejs statkiem Opolanin, a nawet weszliśmy na samą górę Wieży Piastowskiej!

 

ciekawi goście

Od czasu do czasu w naszej Akademii gościmy niesamowitych ludzi, którzy dzielą się z nami swoją wiedzą. Na przykład Pan Marcin – astrofotograf, pasjonat nocnego nieba, teleskopów i wszystkiego, co jest związane z astronomią – zabrał nas, dzięki swoim fotografiom, w niezwykłą podróż po planetach Układu Słonecznego, podczas której w naszych dłoniach co raz znajdowaliśmy inny kawałek meteorytu. Każdy z nich został znaleziony na innym kontynencie, czego mogliśmy doświadczyć za pomocą wyglądu, ciężaru oraz przekroju.

 

Mama Zuzi, w towarzystwie malutkiej drewnianej laleczki kokeshi – Yumi, zabrała nas w podróż po Japonii. Opowiedziała o zwyczajach, ubiorach i kuchni mieszkańców Kraju Kwitnącej Wiśni oraz poczęstowała niezwykłym przysmakiem – japońskimi ciasteczkami o niecodziennych smakach.

 

Pan Łukasz – muzyk, nauczyciel instrumentu – pokazał nam swoje saksofony: sopranowy, altowy i tenorowy, opowiedział o nich i zagrał minikoncert wplatając w melodie piosenki z filmów dla dzieci.

 

ciekawi goście b

A babcia Franka opowiedziała o tym, jak się wysiewało zboże kiedyś i jak wygląda to dziś. Zobaczyliśmy na zdjęciach m. in. kosy, cepy, kombajny oraz ogromne silosy zbożowe. Zwieńczeniem spotkania był wysiew różnych rodzajów zbóż do ziemi. Pierwsze kiełki mogliśmy zaobserwować już po tygodniu.

 

rytmika

Tańczymy i śpiewamy, a przy okazji ćwiczymy koordynację ruchową, poczucie rytmu, słuchu i pamięci. Bawimy się i śpiewamy także w języku angielskim. Kiedy mówimy, a brzmi to nie tak jak powinno, logopeda Ula gimnastykuje naszą buzię i język oraz wspiera terapię wad wymowy – seplenienia, rerania i kekania.

 

ceramika

Wyciszamy się, uczymy skupienia i cierpliwości za pomocą zgniatania, ugniatana i wałkowania gliny. W ten sposób przygotowujemy swoje ręce do nauki pisania.

 

Rozwijamy sprawność, kształtujemy charakter, uczymy się współpracy. Wspinaczka to świetny sport rozwijający koordynację, refleks, siłę mięśni jak również logiczne myślenie.

 

Czasem coś ugotujemy… Lub upieczemy.

 

Czasem podłubiemy w drewnie.

 

Innym razem w żyznej glebie. Na przykład zamkniemy w słoiku las.

 

sztuki plastyczne

Poza tym rozwijamy wyobraźnię, zdolności manualne i ekspresję plastyczną tworząc sztukę różnymi technikami.

 

piknik rodzinny

Wszyscy aktywnie uczestniczymy w uroczystościach okolicznościowych odbywających się na terenie placówki. W przyjaznej atmosferze tworzymy jedną wielką rodzinę, co umożliwia indywidualne spojrzenie i wsparcie rozwoju dla każdego z nas.

 

współpraca z rodzicami

Nasi rodzice oraz opiekunowie są bardzo zaangażowani w życie przedszkola poprzez codzienny kontakt w wychowawcami. Pozytywne relacje oraz współpraca oparte są na wzajemnym zaufaniu, szacunku i akceptacji.

Zapraszam do naszego niezwykłego miejsca,
Justyna Binio

————
W powyższym artykule wykorzystałam Program wychowania przedszkolnego opracowany na podstawie teoretycznych założeń pedagogiki Marii Montessori Odkryjmy Montessori raz jeszcze… autorstwa Renaty Czekalskiej, Aleksandry Gaj, Barbary Lauby, Joanny Matczak, Anny Piecusiak, Joanny Sosnowskiej oraz fragmenty artykułów Zuzanny Danilewicz należących do zbioru publikacji dostępnych na stronie Dziecisawazne.pl – O matematyce w ujęciu pedagogiki Montessori oraz Zabawa w życie – dzieci uczą się przez naśladowanie dorosłych.